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去吧‘教育超市’ – teachers told

来自九个欧洲国家的30多名教育工作者参加了为期四天的会议‘通过折射学习,’21世纪的意思是Ignatian Pedagogy在Fr.的一本同一标题中提出的方法。 Johnny Go SJ和Ateneo Salt Institute的Rita Atienza女士。 (听取FR的采访,了解这个话题。)

FR. Johnny Go SJ,其中一位作者 通过折射学习, 介绍了参与者的新方法,通过新方法的框架来介绍,并从工作簿中选择练习。

鼓励参与者关注其工作的背景,以反思他们的教学实践,并行使自己判断的判决,讨论哪些策略可以帮助他们促进学生之间的更好学习。

由Ruth Douglas和Brian Flannery,Irish Province的教育代表Brian Flannery先生组织的为期四天的会议在圣安妮山举行’在杀手园的撤退中心,只有几个小时’从都柏林开车,2月3日至6日,2020年。

一半的参与者来自爱尔兰的耶稣会学校,而剩下的半飞入奥地利,比利时,匈牙利,立陶宛,荷兰,波兰,葡萄牙和西班牙。欧洲代表团由Jecse教育司·迪克尔郡伊斯岛德克斯女士(杰斯欧洲的小学委员会委员会)领导。

讨论是坦率和富裕的。虽然参与者都来自不同的背景,但他们共同分享了了解这一可爱教学方法的强烈愿望,并让它通知他们的教学。

会议专注于两种定义成分“refractive learning”:反思和行动。教师面临着设计课程的挑战,以这样的方式,即通过反思他们所学到的东西,而且通过他们所学到的东西而且在现实世界中应用它们并将它们应用它们来制造意义。

参与者在第三天休息一下,参观爱尔兰最古老的耶稣会所,克洛伊斯·伍德学院,麦克雷尔郡,成立于1814年,他们访问了新建的Bellarmine学习和教学中心,这是一个专为创新学习而设计的空间教学。

这次访问显示了参与者,如果他们促进了Ignatian教育学的做法,他们本身就可以承担的可能创新。

正如Gabriel Codina所指出的,前耶稣会教育秘书:“第一个jesuits去了‘教育超市’,寻找与他们的精神体验一致的教育方法的最佳成分和食谱。”

会议的关键外卖之一是,耶稣会学校的教师预计今天也会这样做。

在讲习班最欣赏的事情中是它的实用方法。一位参与者说,“在我的国家,我们对IPP发表很多,但我们不了解实际的例子。”

另一个人指出“关于IPP的更深入的洞察力,而且 - 因此 - 对这种教学和学习方法的尊重更高。 IPP对我来说已经更加混凝土,更易于进入,更少的“人为”。”

已经有关于可能的培训师的讨论’培训讲习班特别是出版了这位老师的西班牙语和法国版之后’s workbook.

本次会议‘通过折射学习’鉴于耶稣协会的普遍使徒偏好,参与者对参与者的巨大机会也是一个很好的机会,鉴于耶稣协会的普遍使徒偏好。

它使他们能够特别讨论它可能是什么意思‘to accompany’年轻人和‘向他们展示上帝的方式’ in today’s world.

会议结束后的一天,fr.邀请Go在年度校园委员会在爱尔兰举行耶稣会学校董事会成员’ meeting.

他被要求就这个话题发言,‘建立耶稣会教育传统的创新,’他借此机会与他们分享亚太地区面临的耶稣会面临的问题和挑战。